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（图片来自百度网络流行图片）
小朋友们，春季最后一个节气——谷雨要来到啦！
作为春季最后一个节气，谷雨有两个意思，第一个意思是播谷降雨，预示着谷雨时节雨水充足适合谷物生长；第二个意思则与谷雨的由来有关，传说仓颉造字“天雨谷，鬼夜哭”，所以把仓颉造字这一天叫做谷雨。
随着谷雨到来，节气笔记本春季的记录即将进入最后的一个节气。
与之相对应的是，我们举办的“我是小小博物学家”首届节气笔记大赛，从春分正式开赛，到现在距离截止日期4月25日还有几天的时间，全国各地的老师和小朋友发来了他们的作品，让我们看一看大家的成果吧！
做节气笔记收获有多大？
一线教师经验之谈、示范制作
告诉你节气的不寻常！
黑龙江省安达市新兴小学的徐嘉颖老师是这样认识和体味做节气笔记这件事情的。
▽向下翻页，阅读《自然笔记体会》
自然笔记体会⊙徐嘉颖
自年2月我校开发校本课程——二十四节气课程以来，我担任二十四节气课程授课教师，经过资料整理和学习，我对二十四节气知识有了基础的认识，特别是利用《这就是二十四节气笔记本·春知节气》辅助备课过程中更是体会颇深。
每一个节气的自然笔记，在记录的过程中体会着稼穑之事里蕴含的古人智慧结晶；体会着作为师者应该传承中华传统文化的那份责任与骄傲；体会着笔记本编写者想通过节气活动体验来激发学生们探索大自然的热情，以及对多姿多彩生活的热爱；更体会到二十四节气带给我们中国人心底的那份自信与自豪！
我们在自然笔记的书写中，实践着“观世界才能改变世界观”的道理。原本以为节气只扎根于农事活动，现在才知道，节气与星象、气候、日影、物候等等都息息相关。每一个节气的十五天，、我和孩子们在48页笔记纸上记录记述的是对大自然的那份感叹情怀、对古人的那份敬仰……
描绘的每一朵花、每一棵树，催生助长了心中对季节更替季节的期盼……
书写的每一句话、每一首诗，抒发了内心对大自然的热爱……
了解学会的每一个习俗、举办每一次活动，激发了大家对美好生活的憧憬……
做好的每一节气的、每一节课，传承了身为教师心底的那份执着……
笔记虽小，却记录着了大千世界的点点滴滴，蕴含着博古通今、懂做看笔记体味懂天文、知地理、晓历史的、通博古的韵味。最后倡议大家在妙笔生花中去体会大自然的美吧！，用自然笔记这把利器去打造多彩的童年生活吧！
年3月29日
记录节气美食
写绘身边的动物故事
河南省信阳市雷山小学教师的李娟老师对于鼓励学生做节气观察，节气笔记本有深刻的认识。
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阅读《让孩子们更加自信、阳光》
让孩子们更加自信、阳光
——开展二十四节气课程有感
⊙李娟
年8月在二十一世纪教育研究院举办的农村小规模学校教师培训会上，我知道了“二十四节气”。
之前也听长辈们说过关于立春、立夏、冬至等节气，但节气进课堂，把二十四节气当课程来做，还第一次听说。出于对节气的好奇，我在CCtalk上
