安达市六一小学是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校。始建于年，现有43个教学班，在校学生余人，在职教师87人。敬业爱岗的教师队伍，温馨和谐的校园环境，春风化雨的教育、科学完善的管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。学校遵循“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成人为志，努力构建新时代家校共同体”的办学目标，狠抓过程管理，努力打造“人文六一、和谐六一、书香六一、墨香六一、绿色六一”，在安达这片黑土地上树起了一面教育创新的旗帜，点亮了一盏教育改革的明灯。为进一步加强学校师生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，普及生命健康知识教育，有效提高学生的身心健康水平，近两年来，学校高度重视生命教育工作，充分运用学科教学有计划地开展生命教育系列活动，扎实有效地做好对本校学生的生命教育工作，使此项工作落到实处，收到成效。课题引领我校有国家级生命教育课题一项，为了使课题高质量的开展，我校先后派出近40名教师参加全国的各类生命教育活动开阔眼界，学习先进的生命教育教学理念，为生命教育的研究提供理论支持。学校还专门聘请北京师范大学教授肖川来我校讲学和对课题研究项目做技术指导，使此项研究更具针对性。在日常的研究中我校聘请了市教师进修校生命教育教研员王秀艳老师做课题研究学术指导，非常有幸的是王老师还加入了我校生命教育工作室，引领我校课题研究更上一层楼。教研示范学校充分挖掘生命教育与学科教育的结合点，要求教师教学内容与学生实际紧密结合，通过具体的学科情境引发学生思考生命教育问题，并把教师课堂上是否真正实现寓生命教育于学科教学之中作为评定课堂教学效果的重要依据。年5月，六一小学成为全国首批生命教育工作室成员，成立了沈成校长生命教育工作室。此后，学校每学期以生命教育工作室为核心的教师团队都会认真开展生命教育学科教学研究展示活动，在多学科渗透生命教育活动中起到带动示范作用。生命教育课堂是温暖、开放、分享的课堂，处处体现着对生命的尊重。授课教师在点滴教学中培养学生的自信、自爱、自强，让生命的活力在师生的互动中充分地涌流。与会的教师在听课中感悟、提升，并思考如何在自己的教学中渗透生命教育。杨春燕老师题为“生命的姿态”的讲座，幽默诙谐，穿插了诗歌，文学经典故事，让与会的老师在轻松愉悦的心情下，感悟人生，感悟生命。班主任团队表演的《生命的赞歌》，激动人心鼓舞士气。这些教研活动的开展，使我校教师所感悟，有所启迪，写下了一篇篇心得体会。在学科教学中，老师们紧密结合“新课改”，注重发挥科学、品德与社会、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。环境育人“让每一面墙壁都会说话”。走进教学楼，精美的师生手工作品、主题鲜明的楼廊文化都体现着教育的引导和熏陶作用。教学楼走廊里无论是古色古香的文化墙，还是充满现代感的生命教育主题长廊，都充满了知识性和趣味性，形成了学校一道亮丽的文明风景线。活动推广我校在日常教学工作活动中处处渗透生命教育活动。为充分了解每个学生，学校要求全体班主任每学期至少进行一次全面家访，从中探索家庭教育的经验和规律。除此之外，学校还建立家长委员会，丰富活动内涵，并引进北京“三宽”家长学校教育课程，为正在寻求教育孩子有效方法的家长们指明了教育的方向，更有效地发挥学校、家庭、社会三位一体的育人优势，促进学生幸福成长。每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛等形式把经典文化、红色文化融入到传统节日活动之中，让“我们的节日”系列活动成为六一小学一张闪亮的名片。每天清早，六一小学的教室里，都会传来阵阵朗朗的国学经典诵读声。韵律十足的声音让人强烈地感受到中华优秀传统文化在六一人的血脉里欢快地流淌。课间，学校走廊的共享书吧里，孩子们舒服地陶醉在书海中。共享书吧，为六一学子打造了一个书香的乐园，孩子们在这里体会、积累，学会明事理，讲诚信、爱祖国。学校还成立了篮球、搏击、轮滑、诵读、合唱、舞蹈、国学、剪纸、美术、乒乓球、软笔书法社团，通过开展社团活动，为学生减轻学习压力，舒缓心情，培养特长。“最美声音”评比、读书成果汇报系列课本剧表演大赛、成语故事表演大赛等孩子们喜闻乐见的课外教学活动让六一学子在活动过程中感受文学作品的魅力，体会人生哲理，形成了健康向上的校园文化氛围。学校定期组织开展生命教育专题活动。如，地震应急演练，溺水应急演练，火灾应急演练等等。通过活动，教会学生掌握一定的保护生命的措施，让学生学会在各类自然灾害中逃生。同时，将生命教育与班队活动、主题班会有机结合起来。如办生命安全知识手抄小报、黑板报等。学校还组织全校学生参演以生命教育为主题的情景剧。教育主题涵盖感恩教育、助残敬老、交通安全、心理疏导等一个或多个主题内容。
▲情景剧《孝感动天》
▲情景剧《曾子杀猪》
▲情景剧《愚公移山》
通过以上多种教育形式，我校不间断地对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、珍爱生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。实现各学段教育内容的有机衔接、整体融会贯通，帮助青少年学生正确地认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进青少年学生更加主动、积极、健康地发展生命、敬畏生命，提升生命质量。学校也被授予“年度全国生命教育先进单位”荣誉称号。今后，我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！
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