STEAM是一种重实践的超学科教育理念，代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics），STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。
青岛市实验小学一年级六班在班主任王甜老师的指导下，通过诵读风的诗歌，聆听风的音乐会，制作风向标、风铃，绘制风的创意画四个课时，完成了以“风”为主题的STEAM教育。
同学们在老师的带领下声情并茂的演绎了唐代诗人李峤的诗篇——《风》，让大家感受到了风的力量和对大自然的敬畏之情。
风是空气沿水平方向流动时所产生的一种自然现象。
风既有方向，又有大小，气象上习惯将风向和风速的测量叫做风的观测。风向是指风的来向，例如，空气由西向东运行，叫做西风。知道什么是风向标吗？风向标就是测风向的东西，人们通常使用风向标来测定风向。
同学们用卡纸、吸管、胶带、大头针、剪刀、泡沫、美工刀等材料，制作了一个个精美的风向标，兴奋的带到操场进行风向测定实验。
STEAM课程是基于真实问题解决的探究性学习，强调培养学生解决问题的能力。
建立学科知识与生活之间的联系，从理论到实践，让学生拥有解决实际生活问题的能力。
在STEAM课堂学习中，教师与学生不再仅仅是授――受的关系，更多是对话式的交流。课堂氛围活跃，提升学生的学习兴趣。
小组合作、共同进步；集思广益、勇争第一。小组竞争学习的形式，激发学生积极性，培养团队合作意识和竞争意识。
STEAM课程提升孩子的学科知识储备、动手实践能力和认知能力，培养想象创新思维力、沟通合作能力，让孩子具备敏锐的审美和完备的自我认知。
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