平时他对待对工作一丝不苟，在班级管理中全方位的教育着学生，深入了解学生，做到有的放矢。他能够努力分析学生的心理状态，从实际出发，对学生进行针对性教育。他认为身正为范是做教师的行为准则，一点小事、一句话，都是学生的榜样。他非常注重用自己的一举一动影响和感化学生，身教胜于言教。在平常工作上他总是用自己的实际行动感化带动学生，用肢体语言无形的影响教育着学生，因为他坚信“为了学生苦点、为了学生付出，值！”
在教学上，他努力给学生亲切感，让学生从话语里感受到影响，从而在学生头脑中形成潜移默化。他特别注重培养学生的自主探索、自主管理、自主学习的能力。他教学的关键词是“挖掘”和“欣赏”，教学中他坚持积极探索有效的课堂教学模式，挖掘潜能，把课堂还给学生。在适度引领的基础上，去深入地挖掘学生所隐藏的甚至可能会被一辈子埋没的潜能！其实学生中有不少千里马或者是具备千里马潜能的好马，他们需要伯乐，他认为作为一名任课教师，就应当努力做好学生的伯乐和领路人，只有这样才会觉得自己在课堂上的生命是鲜活的、积极的和有意义的。在日常的值班工作中，他勤奋扎实地工作，顾全大局，把学生的安全放在第一位，高质量的完成值班工作。他非常注意